أثر الضوضاء في الذاكرة والعبء المعرفي لدى طلاب الجامعة

إن المصادر المتنوعة المسببة للضوضاء وغيرها لها تأثيرات مباشرة وسلبية على الإنسان، حيث تعتبر الضوضاء من الملامح الرئيسية للحياة في العصر الحديث بل أصبحت جزءاً من الحياة نفسها وسبباً عاماً للشكوى في المجتمع سواء في البيت أو في العمل أو في المدن المزدحمة وفي المصانع ، فإن إنسان العصر الحديث يعاني ما يسمي بالتلوث الضوضائي noise pollution . وحاول الباحثان من خلال هذا البحث المعملي أو التجريبي دراسة تأثير الضوضاء المتولدة من جهاز الأديوميتر في الذاكرة والعبء المعرفي لدى طلاب الجامعة. وقد خلصت النتائج إلى أنه كلما كانت الضوضاء ثابتة وغيرمتقطعة وكذلك يمكن التنبؤ بها ولا تتضمن ألفاظاً وأحاديثاً فإنه يمكن تقليل تاثيراتها السلبية عللى الأداء أو التعلم. وإذا كانت هناك ثمة تهديدات بيئية مثل الضوضاء فإنه يمكن التغلب عليها بما ذكر في صفات الضوضاء آنفًا في تخفيض وإنقاص العبء المعرفي الخارجي ، كذلك يمكن تخفيض العبء الداخلي والمرتبط بسعة الذاكرة العاملة ومحدودية تلك السعة من خلال المحتوى المقدم في مهمة التعلم من حيث السهولة والبساطة وعدم التعقيد مع استخدام المتعلم لبعض إستراتيجيات التذكر مثل التسميع والتلخيص والتنظيم وتقليل المشتتات البيئية ومن أهمها الضوضاء المرتبطة بمهمة التعلم ومحتواها .