برامج تنمية المخ البشري

يصدأ الحديد إذا لم يستخدم ويركد الماء إذا لم يتحرك وهذا هو ما يحدث للعقل إذا لم يفكر .. ليوناردو دافنشي LEONARDO DA VINCI. كشفت بحوث التعلم القائم على المخ أن التكوين التشريحي للمخ يحتوى على أكثر من (52) مركز للتعلم من بينها مراكز خاصة بالخيال ، وأخرى بالذكاء الوجداني ، وثالثة بالتذوق ،ورابعة بالرؤية ،وخامسة خاصة بالحركة وبعض الخلايا العصبية تختص بوظائف محددة مثل ردود الفعل ، وضربات القلب و درجة الحرارة ، أما بقية الخلايا العصبية جاهزة لتحمل وظائف جديدة محددة يتم التحفيز المستمر والتجربة الجديدة والممارسة وفي سن الخامسة إلى سن السادسة فإن الخلايا العصبية التي لم تستخدم ولم تحدد لها وظيفة معينة ، يبدأ تدميرها فى عملية التقليم، وبالتالي فإن علينا أن نضمن الاستفادة الكاملة من جميع الخلايا العصبية المتاحة حتى سن الذروة في سن السادسة أى على امتداد السنوات الستة الذهبية من عمر الطفل حتى لايتم إهدار أى خلايا عصبية بعد ذلك . والمتتبع للاتجاهات الحديثة في التربية يلاحظ أنها قد تحولت من التركيز على الإجابة عن سؤال : ماذا نعلم طفل اليوم ؟ إلى الاهتمام بكيف نعلم طفل اليوم ؟ لأن المعلومات تتغير ، فلا جدوى من تخزينها في عقول الأطفال ؛ لذا فمشاركة الطفل فى المواقف التعليمية بصورة فعالة تؤدى لتعلم أكثر نفعاً وأبقي أثراً وأكثر رسوخا ، وكذلك تؤدى إلى نمو الطفل نمواً شاملا ومتكاملاً المؤلفان...