نحو بيئة تربوية آمنة

هذا الكتاب معني منذ فكرته الأولية بمعالجة قضية الأمن الفكري من منظور أكاديمي وبحثي تربوي التوجه باعتبار مواجهة التطرف، وتربية التسامح الفكري مسئولية تربوية بالأساس ولذا تضمن الكتاب مبحثين، كل منهما جاء نتاجا لدراسة بحثية تدرس الموضوع بعمق لتنتهي بتصور أو برؤية للمواجهة التربوية الشمولية والتكاملية للحل . فجاء المبحث الأول (الدراسة الأولي ) عن: تعزيز الأمن الفكري، والذي قدم في نهايته تصورا لسبل مقترحة لدعم الأمن التربوي، لتعزيز الأمن الفكري في المجتمع . وأما المبحث الثاني (الدراسة الثانية )، فجاء بعنوان: مواجهة التطرف تربويا: مدخل وقائي مقترح، ليعني بطرح قضية التطرف باعتبارها مدخلا فكريا للإرهاب، ومعالجتها من منظور إسلامي وعام، وكذا استعراض بعض الجهود المؤسسية لمواجهتها، والوقاية من تداعياتها. وفي نهاية الدراسة، يقدم الباحثان رؤية علمية لمدخل وقائي مقترح لمواجهة التطرف ،مع عناية إضافية بدور كليات التربية في تنفيذ هذا المدخل المقترح . وفي نهاية يأمل المؤلفان أن يجد القارئ، وخاصة الباحث، وصانع القرار، في هذا الكتاب مايصلح في المواجهة الفكرية والعلمية والإجرائية لقضية التطرف والإرهاب، وأن يثير لدي القارئ الباحث الكثير ًمن الأفكار والمداخل لمواجهة هذا التحدي لحقيق الأمن الفكري في المجتمع وترسيخه واقعيا.