إعادة بناء النص التعليمي

استندت هذه الدراسة المنهجية إلى الرؤية الفلسفية، ممثلة في المدرسة الظاهراتية، وإلى المدرسة الألمانية كونستانس، بالإضافة إلى اللسانيات النصية والتعليمية، وإجراءاتها الديداكتيكية الميدانية، وهذا المزج بين هذه نظريات ، يتطلع إلى تأسيس منطق شارح للنصوص التعليمية، وفق منهجية عرفانية ناقدة، تطلق العنان لحرية العقل، ولهذا فأن هذا الكتاب مفيد جدا للطلبة الجامعيين و الأساتذة، والمشرفين على التكوين في المعاهد والجامعات، فهو يسهل عليهم معرفة الخلفيات المعرفية للنظريات المتبناة في مناهج تعليمية اللغة العربية، كما يقدم تصورا جديدا في كيفية تناول وفهم النصوص بجميع أنماطها وأنواعها، بأساليب تحليلية شائقة، وهذا جزء يسير من مشروع سيرى النور بحول الله، وهو التأسيس لرؤية عرفانية لتناول النصوص التعليمية، وفق طرح علمي مؤسس على الدقة والوعي بإشكالات النص.