مقياس التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات

إن الأبحاث في التفكير ما وراء المعرفي Metacognition، بدأت تبرز بشكل جلي بعد أعمال فلافل Flavell، و انتشرت في الوطن العربي في بدايات القرن الواحد و العشرين وبخاصة في المجال التربوي، و بالتالي صار لزما بناء أدوات جمع للمعلومات حول هذا المتغير في مادة الرياضيات، فصمم الباحث هذا المقياس و استعمله في العديد الدراسات، مستخرجا لخصائصه السيكومترية، على عينة واسعة من تلاميذ الثالثة متوسط؛ حيث قسم الكتاب إلى فصلين: الفصل الأول خصصته إلى الخلفية النظرية للتفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات، أما الفصل الثاني فتناول بالتفصيل إجراءات بناء المقياس. وتكمن أهمية هذا الكتاب في اعتباره أداة صالحة لجمع البيانات حول التفكير ما وراء المعرفي للباحثين أو الطلاب الذين لهم اهتمامات لدراسة هذا المتغير، كما يعتبر مرجعا معينا للباحثين و الطلبة في إجراءات بناء الاختبارات و التحقق من خصائصه السيكومترية.