فاعلية برنامج لتنمية القيم البيئية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي

تفاعل التلاميذ مع البرنامج بشكل رائع، وبالتالي كانت هناك فاعلية للبرنامج المقترح في تنمية القيم البيئية ككل والقيم الفرعية، وإن كانت تلك التنمية قد أخذت درجات متفاوتة؛ حيث نجد أن أعلى معدل لتنمية القيم البيئية كان في قيمة الحفاظ على البيئة، يله قيمة الجمال البيئي، ثم قيمة ترشيد استهلاك موارد البيئة، ثم قيمة الرعاية الصحيَّة، ثم قيمة استثمار موارد البيئة. لكن في العموم فإن البرنامج المقترح كان ذو جدوى وفاعلية ودلالة؛ حيث أسهم بشكل فعال في تنمية القيم البيئية لدى تلاميذ مرحلة التعلـــيم الأساسي؛ وقد يرجع ذلك إلى عدة اعتبارات كما تـــراها الباحثة منها: - التخطيط المنهجي المنظم والمضبوط للبرنامج وخطواته. - وضوح أهداف البرنامج وصياغتها إجرائياً. - استخدام طرق تدريسية تنمي الحوار وتفتح الذهن، وتفسح مجالاً للرأي والرأي الأخر. - استخدام الأنشطة والوسائل التعليمية المناسبة. - الدافعية لدى التلاميذ في الخروج من نمط التعليم التقليدي. - الرغبة الأكيدة لدى الباحثة في الوقوف على واقع القيم البيئية بشكل حقيقي لدى التلاميذ ومحاولة إصلاح ما يمكن إصلاحه. ومن ثم ساعدت تلك العوامل كلها وغيرها في تأكيد فاعلية البرنامج المقترح. والله ولي التوفيق.