الفروق في مكونات الذاكرة العاملة

هدفت الدراسة إلى معرفة الفروق، في الذاكرة العاملة ومكوناتها الحلقة الفونولوجية والمفكرة الفضائية البصرية.حيث تناولنا في دراستنا هذه العملية من الناحية المعرفية ووظيفتها، وذلك بدراسة الفروق الموجودة بين المعاقين (سمعيا. بصريا .عقليا) وبين أقرانهم العاديين الذين يتمتعون بجميع قواهم العقلية والمعرفية والحسية وتكونت عينة الدراسة الحالية من (60) طفلا 45 منهم من ذوي الاحتياجات الخاصة 15 من الأطفال العاديين ولقد اعتمدنا في هذه الدراسة على مجموعة من الاختبارات التي تقيس الذاكرة العاملة والمقسم إلى عدة بنود.(بند الخطوط- بند الأرقام- بند الأعداد- بند الكلمات - بند الجمل) واحدة منها لقياس المفكرة الفضائية البصرية وأربعة لقياس الحلقة الفونولوجية. حيث تم تطبيق هذه الأداة على عينة الدراسة الحالية وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق بين المعاقين (سمعيا. بصريا .عقليا) وبين أقرانهم العاديين. وفي ضوء هذه النتائج وضع الباحث عدداً من التوصيات والمقترحات.