السرعة في القراءة

القراءة فن لغوي، ومهارة أساسية من مهارات التواصل اللغوي القراءة وسيلتك لاستقبال اللغة المكتوبة أنها أداة الإنسان للتثقيف والتعلم والتواصل وبناء الشخصية الواعية إن تعليم القراءة يستهدف في الأساس فهم المقروء ، ونقده وتوظيفه في مواقف الحياة المختلفة. نشهد - الآن - تطوراً كميا ونوعياً في المواد المقروءة فقد زادت المطبوعات والصفحات ، وأصبحت الكترونية القراءة - الآن - سواء عبر المواد المطبوعة، أو عبر النت تستلزم السرعة مع الوعي بالمقروء أصبحت - الآن - السرعة في القراءة مع الفهم هدفاً أساسياً من أهداف تعليم القراءة ولعل القراءة العربية لم تحظ - في جانب السرعة - بقياس لمعدلاتها، ولا تحديد لمتغيراتها، ولا تحديد لكيفية تنميتها لدى المتعلمين والكتاب الحالي : دراسة مرجعية ترصد جهود السابقين عبر المراجع والبحوث والدراسات في مجال السرعة في القراءة، ونستخلص ما يفيد القراءة العربية من حيث قياس السرعة، وضبط متغيراتها، وتحديد وسائل تنميتها