نظرية التعلم الدماغي وتعليم الجيولوجيا

تدور فكرة هذا العمل حول كيفية تعليم مادة الجيولوجيا من خلال برنامج مقترح وفقا لمتطلبات التعلم الدماغي وبيان فاعلية ذلك في التفكير المركب والاتجاه نحوالعمل الجماعي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهريةوقد تضمن هذا الكتاب خمسة فصول بالإضافة إلى المراجع والملاحق أسأل الله أن أكون قد وفقت في ذلك واتمنى أن يلقى هذا العمل القبول من المهتمين بمجال تعليم العلوم بصفة خاصة والمهتمين بمجال المناهج وطرق التدريس بصفة عامة